Tapa -- A modo de introducción -- Índice -- El por qué y el cómo de esta propuesta de capacitación docente desde la modalidad educativa educación en contextos deprivación de la libertad en la Provincia de Catamarca. -- El proceso de construcción de los relatos pedagógicos: de docentes a autores. -- LA PRIMERA VEZ: huellas de iniciación de la práctica docente en el encierro -- LO PEDAGÓGICO: experiencias de resistencia en el (a pesar de, en contra del) encierro -- POSTALES DE lo femenino en el encierro -- LA CONSTRUCCIÓN de la confianza y el vínculo pedagógico
DESAFÍOS DE gestión en el encierro: límites y posibilidades -- RELATOS DE escuelas que cuentan y construyen historia
