| Description |
1 online resource (253 pages) |
| Contents |
Steffi Robak Vorbemerkungen und Einführung: Beobachtungen zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Spannungsraum der Digitalisierung und Einordnung eigener Forschungs- und Entwicklungszugänge Christian KühnGrundzüge einer erwachsenenpädagogischen Digitalisierungsforschung. Ein Gegenentwurf zur medienpädagogischen Auslegung Eike AscheBedarfserschließung für Themen der Digitalisierung -- prospektive Bedarfe und deren Weckung in kleinen und mittleren Unternehmen Jessica PreußGestaltungsinstanzen digitaler Transformationsprozesse: Die biografisch-individuelle Konstellation von Planenden als Bezugspunkt in der Programm- und Angebotsplanung Marina Rieckhoff"Mit der Bildung spielt man nicht, oder doch?" -- Einsatzfelder von Gamification und Serious Games in der Bildung Sophia Ludwig/Simon A. Wagner/Steffi RobakTechnik. Ethik. Digitalisierung. Implementierung ethischer Prämissen in Bildungsprozesse als Konsequenz digitaler Innovationen und Entwicklungen Lena HeidemannHandwerk 4.0 -- eine bildungswissenschaftliche Betrachtung zur digitalen Transformation im HandwerkNele Lüpkes/Irina RommelUnternehmensspezifische Digitalisierungsbedarfe und institutionelle Bildungsentscheidungen -- Exploration von Begründungsszenarien für kleine und mittlere Unternehmen (KMU) Hanna Sander-BövingGestaltung einer Onlinelernplattform zur Industrie 4.0 -- konzeptionelle Überlegungen am Beispiel des Projektes "OpenDigiMedia" Johanna Held/Kerstin Grönemeyer/Marie BunkZertifikat Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Konzept und Gestaltung medienbasierter wissenschaftlicher Weiterbildung als Beitrag zur Professionalisierung für das Personal in der EB/WB Angaben zu den Autorinnen und Autoren |
| Summary |
How does digitization affect adult and further education? The book shows the range of research perspectives and fields of application. Based on basic theoretical research approaches, specific subject areas and application-related projects for the design of media-supported teaching-learning concepts are taken up. The contributions show the relevance of educational research for the design of the digital transformation. Interdisciplinary fields of research and application are designed that cannot do without well-founded adult education perspectives |
| Analysis |
adult education |
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Erwachsenenbildung |
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further education |
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Weiterbildung |
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Digitalisierungsforschung |
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digitisation research |
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Bildungsbedarf |
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educational needs |
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Angebotsplanung |
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supply planning |
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programme planning |
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Programmplanung |
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digital transformation |
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digitale Transformation |
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Digitalisierung |
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digitisation |
| Notes |
"Verlag Barbara Budrich" |
| Bibliography |
Includes bibliographical references |
| Audience |
Forschende und Lehrende der Erziehungswissenschaft und der Ingenieurswissenschaften |
| Notes |
Prof. Dr. Steffi Robak, Professorin für Bildung im Erwachsenenalter, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung (IfBE), Leibniz Universität HannoverChristian Kühn, M.A., wissenschaftlicher Mitarbeiter, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung (IfBE), Leibniz Universität HannoverDr. des. Lena Heidemann, wissenschaftliche Mitarbeiterin, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung (IfBE), Leibniz Universität HannoverDr. Eike Asche, Geschäftsführer des Mittelstand-Digital Zentrum Hannover, Mitarbeiter am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung (IfBE), Leibniz Universität Hannover |
| Subject |
Adult education.
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Continuing education.
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Educational technology.
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continuing education.
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Adult education
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Continuing education
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Educational technology
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| Form |
Electronic book
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| Author |
Robak, Steffi Prof. Dr. editor
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Asche, Eike Dr. editor
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Kühn, Christian editor
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Heidemann, Lena Dr. editor
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Rommel, Irina Dr. contributor
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Sander-Böving, Hanna contributor
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Held, Johanna contributor
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Grönemeyer, Kerstin contributor
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Bunk, Marie contributor
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Preuß, Jessica contributor
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Rieckhoff, Marina contributor
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Ludwig, Sophia contributor
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Wagner, Simon contributor
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Lüpkes, Nele contributor
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| ISBN |
9783847417057 |
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3847417053 |
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