| Description |
1 online resource (190 p.) |
| Series |
Theorie Bilden ; 42 |
| Contents |
Frontmatter -- Inhalt -- Einleitung -- Kapitel 1: Transformatorische Bildungsprozesse -- Kapitel 2: Schlüsselereignisse -- Kapitel 3: Musikalisches Wissen -- Kapitel 4: Zusammenfassung und Ausblick -- Outro -- Literatur -- Nachwort und Danksagung |
| Summary |
Irritierende Erfahrungen mit unbekannter Musik können dazu führen, dass sich die Art und Weise wandelt, wie man Welt und sich selbst erfährt. Lukas Bugiel entfaltet diesen Gedanken zwischen Bildungstheorie, Musikpädagogik und Philosophie durch die Entwicklung einer Theorie transformatorischer musikalischer Bildungsprozesse. Mit einem Begriff von Ereignis und Wissen gewinnt er ein philosophisches Verständnis des Auslösers und des Gegenstands dieser Prozesse und skizziert, wie sie sich anhand von Biographien empirisch rekonstruieren lassen könnten |
| Analysis |
Concert |
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Cultural Education |
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Education |
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Experience |
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Knowledge |
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Musicology |
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Occurrence |
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Pedagogy |
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Perception |
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Self-relationship |
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Sound |
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Theory of Education |
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Transformation |
| Notes |
In German |
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Description based on online resource; title from PDF title page (publisher's Web site, viewed 25. Jan 2021) |
| Subject |
Music -- Instruction and study.
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EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects.
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EDUCATION / Philosophy & Social Aspects
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Music -- Instruction and study
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| Form |
Electronic book
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| ISBN |
3839454492 |
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9783839454497 |
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