| Description |
1 online resource (439 pages) |
| Contents |
Cover Kindheit, Kultur und moralische Emotionen ; Inhalt ; Abbildungsverzeichnis ; Danksagung ; Einleitung ; 1. Theoretische Einführung ; Die Emotionsperspektive ; Die Sozialisationsperspektive ; Die Perspektive der Emotionssozialisation ; Zusammenfassung und Implikationen für die Struktur der Arbeit |
|
Teil I. Kultureller Kontext, Beziehungsmuster und moralische Emotionen 2. Die Dorfgemeinschaften von Menamaty ; Kontexte der Forschungsregion ; Der : remde mit roten Ohren9 ; Aspekte der sozialen Organisation ; 3. Beziehungsmuster und -dynamiken |
|
Hierarchische Beziehungs- und Interaktionsmuster Egalitäre Beziehungs- und Interaktionsmuster ; Interdependentes oder independentes Selbst? ; 4. Die Bedeutung der Emotionen ; Erhebungs- und Analysemethoden ; Das Spektrum bewertender und sanktionierender Emotionen |
|
Das Emotionsvokabular der Furcht (tahotsy) Das Emotionsvokabular der Wut (seky) ; Teil II. Vom Säuglings- zum Kleinkindalter ; 5. Säuglingsbetreuung in der Perspektive von Müttern und Babysittern ; Erhebung, Charakteristika und Auswertung des Interviewmaterials ; Erziehungsmodelle |
|
Beziehungsmodelle Zusammenfassung und Diskussion ; 6. Die soziale Umwelt in den ersten drei Lebensjahren ; Beobachtungs- und Auswertungsmethoden ; Soziale Dichte des Umfeldes von Säuglingen und Kleinkindern ; Soziale Komposition des Umfeldes von Säuglingen und Kleinkindern |
| Summary |
How do children in a Madagascan community learn to fear their parents, to regulate their anger, and enjoy themselves with friends? A cultural-anthropological contribution to emotional research |
|
Wie erlernen Kinder Emotionen und welche Rolle spielt dabei ihre soziale und kulturelle Umwelt? Gabriel Scheidecker untersucht die - bisher primär in westlichen Kontexten erforschte - Sozialisation von Emotionen erstmals in Madagaskar. Auf der Basis einer 15-monatigen Feldforschung in einer ländlichen Region der Insel beschreibt er detailliert die emotionalen Erfahrungen von Kindern in Verbindung mit den Erziehungsidealen und -praktiken ihrer Bezugspersonen. Im Fokus steht die Ausbildung einer kulturspezifischen moralischen Furcht gegenüber den Eltern sowie die feine Ausdifferenzierung von Wut. Damit erweitert der Band die Forschung zur Emotionssozialisation um eine kulturanthropologische Perspektive |
| Notes |
Zusammenfassung und Diskussion |
|
Print version record |
| Subject |
Socialization -- Madagascar
|
|
Rural children -- Madagascar
|
|
SOCIAL SCIENCE -- General.
|
|
Rural children
|
|
Socialization
|
|
Madagascar
|
| Form |
Electronic book
|
| ISBN |
9783839434284 |
|
3839434289 |
|
