| Description |
1 online resource |
| Contents |
Couverture -- Titre -- Crédits -- Préambule -- Remerciements -- Table des matières -- Liste des figures -- Liste des tableaux -- Liste des sigles et acronymes -- Introduction -- PARTIE 1 / La supervision de stage -- Chapitre 1 / Les fonctions et les modèles de la supervision de stage -- 1 / La supervision de stage -- 1.1 / Les fonctions de la supervision de stage -- 1.2 / Les modèles de supervision de stage -- 1.3 / L'encadrement des stagiaires -- 1.4 / Les caractéristiques d'une supervision efficace -- 2 / La supervision pédagogique -- 2.1 / Les étapes de la supervision pédagogique |
|
2.2 / Les compétences nécessaires en supervision pédagogique -- 3 / La supervision clinique -- 3.1 / Les huit phases de la supervision clinique -- 3.2 / Les compétences du superviseur de stage clinique -- 4 / Les rôles et responsabilités de la triade -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Chapitre 2 / La supervision indirecte de stage -- 1 / La supervision indirecte de stage -- 1.1 / Une définition de la supervision indirecte -- 1.2 / Les enjeux et défis de la supervision indirecte -- 2 / La supervision indirecte : une responsabilité partagée |
|
3 / Un carnet d'accompagnement comme dispositif de supervision indirecte -- 3.1 / Phase I : début du stage -- 3.2 / Phase II : pendant le stage -- 3.3 / Phase III : fin du stage -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Chapitre 3 / La supervision de stage à distance -- 1 / La supervision de stage à distance -- 1.1 / La supervision de stage à distance en modes synchrone, asynchrone et hybride -- 1.2 / La supervision des stagiaires à l'aide des technologies numériques -- 1.3 / Les avantages de la supervision de stage à distance -- 1.4 / Les enjeux de la supervision de stage à distance |
|
2 / L'évaluation des apprentissages en formation à distance -- Conclusion -- Références bibliographiques -- Chapitre 4 / La pratique réflexive chez les superviseurs de stage en milieu de travail -- 1 / Les concepts qui sous-tendent la formation -- 1.1 / La pratique réflexive -- 1.2 / La pensée réflexive -- 1.3 / La réflexion -- 1.4 / La démarche réflexive -- 1.5 / Le modèle appliqué aux superviseurs en milieu de travail -- 1.6 / Le journal de bord combiné à l'autoévaluation -- 2 / Le contexte de la formation des superviseurs en milieu de travail |
|
2.1 / Le déroulement de l'activité réflexive de formation -- 2.2 / Les participants -- 3 / Le contenu de leur réflexion en lien avec la démarche réflexive -- Conclusion -- Annexe 4.1 / Journal de bord combiné à l'autoévaluation -- Références Bibliographiques -- Chapitre 5 / La communication non verbale et verbale en situation de stage -- 1 / L'importance de la communication non verbale chez les superviseurs de stage -- 2 / Comment interpréter la communication non verbale des stagiaires -- 2.1 / Les signes d'anxiété -- 2.2 / Les signes de détresse -- 2.3 / Les signes d'opposition |
| Bibliography |
Includes bibliographical references |
| Notes |
Online resource; title from PDF title page (EBSCO; viewed June 2, 2023) |
| Subject |
Internship programs -- Management
|
|
Practicums.
|
|
EDUCATION / Teaching / General
|
|
Practicums
|
| Genre/Form |
Electronic books
|
|
textbooks.
|
|
Textbooks.
|
|
Manuels d'enseignement supérieur.
|
| Form |
Electronic book
|
| Author |
Gosselin, Raymonde, 1958- editor
|
|
Lefebvre, Julie, 1976- editor.
|
| ISBN |
9782760558427 |
|
2760558428 |
|
